Как IT-курсы становятся ловушкой

💯 Растущая угроза для ИТ-специалистов: Как обещания бесплатного обучения оборачиваются многомиллионными долгами

В последнее время в России фиксируется все больше случаев недовольства со стороны специалистов сферы информационных технологий, связанных с деятельностью так называемых ИТ-менторов.

Эти проекты предлагают привлекательные условия, предполагающие оплату обучения только после успешного трудоустройства студента.

Однако на практике многие программисты и разработчики сталкиваются с необходимостью выплачивать огромные суммы, исчисляемые миллионами рублей, оказавшись в крайне сложной финансовой и юридической ситуации.

1️⃣ В России растет число жалоб на ИТ-менторов, которые обещают образовательные программы с оплатой после трудоустройства. В итоге программисты и разработчики оказываются должны им миллионы рублей.

Привлекательная ловушка: обучение в обмен на процент от дохода

Классические модели онлайн-курсов постепенно теряют свою популярность, что связано с падением доверия к громким обещаниям быстрого трудоустройства с высокой зарплатой. На смену им приходят менторские программы, условия которых на первый взгляд кажутся более чем выгодными. Однако за внешней привлекательностью скрываются серьезные риски.

2️⃣ Звучит как мечта: тебя учат, ты находишь работу и отдаешь процент с зарплаты. На деле — кабальный договор, обязанность трудоустроиться по направлению школы, отсутствие реальных знаний и угроза взыскания миллиона рублей.

Юридические подводные камни договора

Ключевой проблемой является юридическое оформление таких отношений. Специалистам предлагается подписать не договор на образовательные услуги, а соглашение о «менторстве». Эта формальность снимает с исполнителя множество обязательств, которые обычно лежат на учебных заведениях.

3️⃣ Формально айтишникам предлагают не курсы, а всего лишь «услуги менторства». Исполнители не обязаны ни давать диплом, ни показывать учебную программу, ни гарантировать результат.

Договоры часто содержат множество обременительных условий. Студент обязуется пройти строго определенное количество собеседований, нередко в других городах, и должен работать исключительно по одной, заранее оговоренной специальности. Малейшее отклонение от этих пунктов может привести к наложению крупных штрафов.

4️⃣ Айтишников втягивают в мутные образовательные схемы. Зато по договору с оплатой после трудоустройства, айтишник обязан пройти до 30 собеседований, часто в другом городе, обязан работать по одной конкретной специальности, которую нельзя поменять даже в рамках одного направления.

Реальные случаи: от планов к долгам

Масштаб финансовых требований к выпускникам таких программ иллюстрируют конкретные примеры. Один из специалистов, планировавший освоить IOS-разработку, столкнулся с требованием выплатить 1,1 миллион рублей после того, как он нашел работу. Стоимость «услуг» рассчитывалась по сложной формуле, привязанной к уровню его дохода.

5️⃣ После трудоустройства студент получил требование об оплате 1,1 млн руб. Исполнитель злоупотребил свободой договора, завысил стоимость услуг, а также включил в договор не оказанные услуги.

В этом случае, благодаря юридическому вмешательству, сумму удалось существенно сократить. После предъявления досудебной претензии и доказательств неполного оказания услуг и наличия кабальных условий, требования были снижены почти в четыре раза.

В другом случае договор на обучение Java обязывал специалиста выплачивать 17% от всех своих доходов в течение двух лет, если он работает в ИТ-сфере. При этом качество самой услуги оказалось крайне низким:

• занятия проводились по шаблонам,
• использовались материалы из открытых источников,
• а обратная связь и поддержка со стороны менторов фактически отсутствовали.

6️⃣ Фактически занятия велись по шаблонам, часть материалов была взята из открытых источников, преподаватели часто менялись, проверка домашних заданий отсутствовала, обратной связи и поддержки от менторов не было.

Смена бизнес-модели: от продажи знаний к контролю над доходом

Сложившаяся ситуация свидетельствует о трансформации подходов к заработку на рынке ИТ-образования. Если ранее компании получали доход непосредственно от продажи курсов, то теперь их прибыль формируется за счет взыскания процентов с будущей зарплаты студента. Это дает менторам беспрецедентный уровень контроля над карьерой и финансовым положением выпускника.

7️⃣ Разница лишь в том, что теперь «преподаватели» зарабатывают не на продаже курса, а на взыскании процентов с зарплаты. При этом получают максимум контроля: над доходом, траекторией найма, правом на отказ.

Рекламные кампании таких проектов активно используют формулировки, создающие иллюзию гарантий, например, «гарантия трудоустройства» или «сопровождение до первого оффера». Однако на практике эти обещания часто не подкрепляются реальными действиями и юридическими обязательствами, оставляя студента один на один с жесткими условиями договора.

Заключение: необходимость повышенной бдительности

Новая модель «менторства» с оплатой после трудоустройства представляет собой серьезный риск для ИТ-специалистов. Потенциальным студентам необходимо проявлять крайнюю осмотрительность, тщательно анализировать все пункты договора перед подписанием и помнить, что привлекательные обещания могут обернуться долговой кабалой и многомиллионными финансовыми требованиями.

Важные определения

ИТ-ментор — лицо или компания, предлагающие услуги наставничества в сфере информационных технологий

Договор с оплатой после трудоустройства — соглашение, по которому оплата обучения привязывается к будущему доходу студента

Кабальный договор — соглашение с чрезмерно обременительными условиями, нарушающими права одной из сторон